Alapszakon

Neveléselmélet és nevelésfilozófia, Neveléselmélet és gyakorlat, valamint szakdolgozati témavezetés és bírálat.

Mesterszakon

A tanulás támogatása, Problémaalapú tanulás, reflektív gyakorlat, Problem based learning (PBL), Pedagógiai tapasztalatok és a gyermek megismerése

Doktori képzésben

• Általános pedagógia, pedagógiai antropológia, kortárskultúra-kutatás, Systematic Pedagogy, Pedagogical Antropology and Contemporary Culture Research
• Elméleti-Történeti Program Műhely társvezetője, valamint témavezető, témakiíró, értekezések bírálója
• PTE „Oktatás és Társadalom” Neveléstudományi Doktori Iskola: témavezető

Szakirányú továbbképzésben

Problémafeldolgozó műhely 1-2, Kutatásmódszertan, szakdolgozati szeminárium

A Pedagógiai Antropológia Kutatócsoport tagja. Célunk egyrészt gyarapítani a hazai pedagógiában az emberre mint a nevelés alanyára vonatkozó elméleti tudást, másrészt empirikus kutatásokkal feltárni az emberi szubjektum társadalmi, morális, kulturális, lélektani perspektíváit és formálását. A pedagógia tárgyát szélesen értelmezzük beleértve a társadalmi-kulturális formálás legkülönbözőbb útjait.

Közreműködő tag a Történeti, Elméleti és Összehasonlító Pedagógiai Kutatócsoportban.

• A magyar neveléstudomány múltja és jelene (1970-2017) diszciplínafejlődés, tudományos kommunikáció – résztéma vezető
• A Kreatív Demokrácia újragondolása a tanárképzésben – közreműködő
• A pedagógusok folyamatos szakmai fejlődési modelljeinek vizsgálata a köznevelési rendszer, a szervezet és az egyén szintjén – közreműködő
• EFOP 3.4.3-16-2016-00011 Felsőoktatási intézményi fejlesztések a felsőfokú oktatás minőségének és hozzáférhetőségének együttes javítása érdekében (2017. április –2021. február) – kari koordinátor

Válogatott publikációk

Horváth H. Attila: A possible model for the interpretation of informal learning, Pedagogia Oggi 17: (2) pp. 28-48 (2019)

Horváth H. Attila: Egy-két gondolat a személyes visszaemlékezésekről mint forrásokról, In: Baska, Gabriella; Hegedűs, Judit; Szabó, András Zoltán (szerk.) Visszhangzó századok. Tanulmányok, ünnepi írások Szabolcs Éva tiszteletére, ELTE PPK - L'Harmattan Kiadó (2019) pp. 100-107.

Horváth H. Attila, Gomboczné Erdei Mónika, Sárospataki Barnabás: Az aktív állampolgárság lehetősége a gimnáziumi kerettantervben. In: Fehérvári Anikó (szerk.) A Borsszem Jankótól Bolognáig: Neveléstudományi tanulmányok. Budapest: ELTE PPK, L'Harmattan Kiadó, pp 119-140 (2018) (Metszéspontok; 1)

Horváth H. Attila: Informális tanulás történeti vizsgálatának egy lehetséges modellje, In: Nagy, Ádám (szerk.) Tizenkilencre lapot? Szoiálpedagógia a XXI. században, Pallasz Athéné Egyetem (2017) pp. 191-209.

Horváth H Attila: Entrepreneurship Education at Schools in Hungary, Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce 6: (23) pp. 29-38. (2017)

Teljes publikációs lista: MTMT

Tudományos testületi tagság

• Association for Moral Education, tag
• European Forum for Freedom of Education, alapító tag
• Magyar Pedagógiai Társaság, tagFederation International Mouvement E'Cole Modern, tag
• International Sonnenberg Association, tag
• Magyar Történelmi Társaság, tag
• Magyarországi Freinet Egyesület, tag
• MTA köztestület II. Filozófia és történettudományok Osztálya Pedagógiai Bizottság, tag
• Tanárképzők Szövetsége, tag